第三次會議100.09.30

討論內容：
1.指導教授確定指導日期：11/3(四)、12/22(四) am9:00
地點：鹿峰國小
2.請團隊成員於11/3日將完成之教案mail給教授修改，11/3當日須定稿。
3.11/3--12/22之間，教授會蒞校指導教學觀摩，時間於11/3再確認。
4.12/22為策略聯盟學校共同發表會時間。
5.此為校內活動學校無法給予公假，請老師預先調課。

上述規劃時程有變化，因教育局要求11月底前結案，所以上述時間會再往前修正，有最新消息會隨時po上，請隨時留意。

100年建國國小ITM團隊會議紀錄----第二次

100年建國國小ITM團隊會議紀錄----第二次
時間：100年9月21日 下午2:00-4:00
地點：四年丙班教室
主講人：林英杰
參加人員：育慧、美伶、維仁、彩玲、英杰、莊儀

內容概要：
1.成果平台介紹

• 網址：http://ggps-ict.blogspot.com
• 團隊成員加入blogger共作
• Google文件共作功能介紹與測試

2. 資訊融入教學的省思

• 參考資料：程秀山、陳淑貞(2004)。資訊科技融入教學的迷思與展望。教師之友，45(4)，2-7。
• 內容大綱：
• 利用資訊融入教學依定能提升學生的學習成效嗎？成效可能來自於對媒體的新鮮感、來自於教師精心設計的教學活動。
• 利用資訊科技提升學習成效是否符合成本效益？添購設備、轉化教學方式、設計教材…
• 每一位教師只要適當訓練，均可具備一定資訊融入教學能力？
• 資科技只是輔助工具，使用前先省思自己的教學的不足之處，以及透過資訊科技能否彌補此不足，再來思考如何運用資訊科技來改善教學。如此才能凸顯資訊科技運用的正當性與合理性。
• Roblyer(2003)指出，使用資訊科技融入教學前，必須先思考要解決的問題為何？另外還需考慮，解決此問題除了運用資訊科技之外，是否有其他更具『相對優勢』的解決方法。
• 沒有所謂『正確的』資訊融入教學模式，只要能解決學習問題並讓老師使用起來輕鬆順手的方式，都是正確的模式。

3.資訊科技融入教學的常見範疇

• 將抽象化教材軟換成視覺化
• 引起學習動機
• 提供學生重複練習
• 課後評量
• 模擬教學時無法獲得的環境

100年建國國小ITM團隊會議紀錄----第一次100.09.15

策略聯盟：鹿峰國小、三田國小、吳厝國小、建國國小

指導教授：台中教育大學 郭伯臣 教授 kbc@mail.ntcu.edu.tw

各校召集人：

鹿峰國小 劉景銘  組長 

三田國小 曾瓊慧  組長

吳厝國小 黃朝恭  主任

建國國小 林英杰  組長

本校團隊成員

林英杰、蔡育慧、朱彩玲、林欣宜、田維仁、林美伶

召集人報告：

1.教授指導共四次

第一次：各校指導…………………...地點：建國國小

第二次：看教案(10月中旬)……….. 地點：鹿峰國小

第三次：看錄影(11中旬)………….. 地點：鹿峰國小

第四次：成果發表會(12月上旬)….. 地點：鹿峰國小

2.成果發表會，請團隊成員務必參加。最後一次擔任發表講師者，講師費800*2=1600元

3.須辦理一場社區電腦研習4小時，徵助教。

3.計畫進行時程：

        9月底前：團隊成員蒐集資料，開始寫教案(單元)，可mail請教授修改。

        10月初前：完成教案。…………………………..10月中旬教授看教案。

        10中旬至11月初：開始實施，要錄影。……….11月中旬教授看上課錄影。

        12月中旬：成果發表會。…………………………12月中旬教授出席指導。

4.下次開會時間：9/19(一)8:40