教案test

台中市建國國民小學資訊融入教學教案

教學主題	漫遊食物王國	融入領域		健康與體育領域
教學對象	二年級	教學時間		2堂課，80分鐘
教學設計者	林美伶	教材來源		翰林版健康與體育
設計理念	有感學生在選擇食物時，常依個人喜好來滿足身體及心理的需求，但往往忽略食物本身有不同的營養，來提供身體不同的能源。藉由此課程，希望學生能認識食物的六大類，選擇正確的飲食方式，讓身體能更健康，並能將此知識和家人分享討論。
教學準備	老師：食物六大類ppt檔、國民健康局及董氏基金會網站的影片或動畫、學習單。 學生：蒐集食物照片。
教學媒材	硬體：■單槍投影機   □實物投影機　■電腦　□數位相機       □實物投影機   □掃描器      □其他 ______________ 媒體：■學習單   □視訊影片    □教材光碟         ■網站     □Flash動畫  □其他 _______________
學生經驗	一、學生有資料蒐集的能力。 二、學生能運用語言文字表達自己的想法。
教學目標	一、能蒐集相關資料。 二、讓孩子了解食物的六大分類以及對人體的功能。 三、 讓孩子知道飲食必須要均衡，在日常生活中要多關心自己的營養狀況。 四、能養成飲食均衡的好習慣。 五、能清楚的表達自己的想法。
能力指標	健康與體育領域 1-1-4 養成良好的健康態度和習慣，並能表現於生活中 2-1-4 辨識食物的安全性，並選擇健康的營養餐點 2-1-3 培養良好的飲食習慣 7-1-1 了解健康的定義，並指出人們為促進健康所採取的活動
教學目標	教   學   活   動		時間		評量方式
五、能清楚的表達自己的想法。 二、讓孩子了解食物的六大分類以及對人體的功能。 三、 讓孩子知道飲食必須要均衡，在日常生活中要多關心自己的營養狀況。	壹、引起動機： 一、提問孩子喜歡和討厭的食物有哪些。 二、撥放董氏基金會的宣導影片：變形的金國王 貳、發展活動： 一、介紹食物六大類 （食物王國ppt檔） à以金國王的故事帶領學生認識食物六大類。 二、進行遊戲 〈一〉快問快答 à學生各組都有六大類牌子，由電腦出示食物圖片，學生在限定時間內顯示答案。 三、習寫學習單 à學生將自己愛吃的食物依學習單上的食物六大類來分類，發現自己飲食習慣上的模式。 ~~~~第一節課結束~~~~~~~~~		10分 20分 10		口頭評量 口頭評量 實作評量